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  我們希望以愛為出發點,落實均衡而健全的學前教育,以最豐沛的愛心對待孩子,我們相信在愛中成長的孩子更學會愛人。
透過教師與家長的合作,引領幼兒實際參與捐發票送愛心、關懷弱勢、繪本賞析(快樂寶貝)…等活動具體表達、實踐善心,為社會盡一己之力;同時透過師長身教,也為未來之善開一扇窗。

 

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愛心造福幼兒,諾貝爾全體師生致上誠摯的謝意!
 
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  最新大嘴鳥親子教育雜誌-欣賞  
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  01. 好奇的小小  
  02. 上學的孩子容易生病?  
  03. 肚子痛,怎麼辦?  
  04. 睡飽真的很重要  
  05. 孩子不愛運動,怎麼辦?  
  06. 倔強的小真  
  07. 便秘的孩子  
  08. 防止孩子被咬傷  
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>日本賑災/ 東瀛強震捐款
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>慈濟會所/委員募款
>電匯捐款
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>深入了解請點選此處

親愛的家長:
>感恩您願意跟隨「諾貝爾團隊」一起響應「慈濟功德會」推動日本賑災募心募款活動──您的善行,溫暖、撫慰著患難者的身心,並且帶給他們重建家園的力量。您這種無私的大愛深深地感動了我們……我們誠心謝謝您為孩子樹立了優良的典範,相信這是您留給孩子們生命中最最珍貴的寶藏之一~~

在未來;這顆良善的種子,一定會開花結果!它終將造福自己也造福大家!

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>金額$117,500元

 
 

01. 好奇的小小 TOP
  孩子在成長的過程中,由於對周圍事物感到陌生,因此經常發出好奇的疑問。而發問正是學習的起點,所以,當孩 子發出疑問時,父母可以先瞭解孩子發問的動機,如:有些孩子因為缺乏安全感,所以喜歡追著成人問個不停;還 有些孩子真的是因為好奇心強。如果孩子是屬於後者,我們可以按照孩子的年齡作適當的回應。如果問題比較簡單 ,可以不必直接回答,而藉機引導孩子去思考,讓他自己找出答案。 在這個過程中,大人的態度要平和,不要覺得不耐煩而草草了事,更不要禁止孩子發問。那樣會養成日後馬虎的做 事態度,甚至因為不知道正確的資訊,而道聽途說信以為真。在回答孩子的問題時,要儘量用孩子能理解而非抽象 的語詞,例如:公平、禮貌等是他們還不能理解的。或者可以使用適當的比喻讓他們了解,否則孩子或許會認為這 是不能問的。如果您本身對問題並不是那麼了解,不妨和孩子一起翻書找答案,讓他從小養成追根究底的學習習慣 。  
  ~資料來源為各大教養專家,報章雜誌,若有引用不當之處請來信告知,我們當立即改正~
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02. 上學的孩子容易生病? TOP
  孩子上幼兒園後,由於身體的抵抗力尚差,跟外界的接觸一下子擴大,容易在幼兒園的群體接觸中,彼此感染 一些疾病,稱為「幼兒園生理症候群」。 其實,許多孩子常見的傳染病,即使是沒上學的孩子也有可能被感染,父母平日就應該留意孩子的飲食、睡眠 ,讓孩子多運動,維持正常的生活起居,按時預防接種,以增加身體的抵抗力,更要培養孩子良好的衛生習慣。萬 一不幸感染了疾病,最好讓他在家中休息,不要去幼兒園或其他公共場所,一方面避免將疾病傳染給其他的小朋友 ,一方面也避免再感染到其他的疾病。 父母和老師可以用下面這些方法來幫助孩子,使疾病的感染減低到最少的程度: ◎注意環境整潔,使病菌蚊蟲無孳生。 ◎有良好的通風設備,保持室內的空氣新鮮。 ◎藉著故事、遊戲,教導孩子衛生觀念,如:常洗手保持清潔。 ◎提供均衡的餐點,並引導幼兒適當的飲食概念。 ◎讓幼而從事戶外活動,接觸自然的陽光、空氣。 ◎無論食具、用具、玩具都做好經常性的消毒工作。 ◎視孩子體力,引導適度的休閒或午睡。 ◎親師維持密切的聯繫,共同維護孩子的建康。  
  ~資料來源為各大教養專家,報章雜誌,若有引用不當之處請來信告知,我們當立即改正~
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03. 肚子痛,怎麼辦? TOP
  孩子有腹痛問題,您可以注意以下要點: ◎腹痛只是種症狀表現,並不代表疾病的診斷:請進一步配合醫師做觀察及採取適當檢查。 ◎不要隨便用藥:孩子抱怨肚子痛卻又沒有其他異常現象,可能隱藏嚴重問題,病因未確立之前,切忌施以止痛藥 物,以免延誤治療時機。 ◎不輕視慢性腹痛:不要誤以為急性腹痛才值得重視,有了異常症狀,就應向兒科醫師請教,才不會疏漏了重要的 可能潛在疾病。 ◎留心孩子的病史:區別腹痛的原因,必須從病史(腹痛型態與特性,是否合併其他症狀如嘔吐、便祕等),身體 檢查配合實驗室檢查。 就診和醫師溝通的準備 孩子有病痛,就診前,您可以這樣觀察: ◎症狀以前是否曾經出現過(如:過去三個月來,每個星期都肚子痛兩次以上)。 ◎症狀出現的位置(如:喊痛時,都會不自覺地抱著肚子)。 ◎症狀是否擴展到其他地方(如:後頸部的濕疹,兩天後就長到背上)。 ◎症狀是突然出現或是慢慢增強(如:本來好好的,突然就抱著頭喊痛)。 ◎症狀的嚴重程度(如:大哭喊著頭痛,大概哭了10分種以上)。 ◎症狀的出現次數(如:一天拉肚子8次)。 ◎症狀出現了多久時間(如:咳嗽了一星期)。 ◎症狀的出現與白天晚上有無關係(如:白天很少咳嗽,睡到半夜咳得最嚴重)。 ◎引起症狀惡化的因素(如:只要一喝牛奶,拉肚子的次數就變多)。 ◎什麼因素會使症狀緩和些(如:本來肚子很痛,吐過之後就覺得舒服些了)。 ◎還有什麼症狀一起出現(如:上吐下瀉、還發燒,體重已經少了1公斤)。 ◎對身體與日常功能的影響程度(如:肚子痛了3天,食量變得只有原來一半)。  
  ~資料來源為各大教養專家,報章雜誌,若有引用不當之處請來信告知,我們當立即改正~
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04. 睡飽真的很重要 TOP
  讓孩不賴床,您可以這樣做: ◎爸爸媽媽自身先養成早睡早起的習慣。 ◎晚上不要超過十點睡覺。 ◎讓孩子固定時間提前上床,培養固定作息,醞釀睡意。 ◎安排睡前儀式,如:親子一起共讀兩個故事,就必須躺好睡覺。 ◎安排起床儀式,讓孩子對於早上有期待。 ◎爸爸媽媽起床時保持愉快心情,讓孩子也覺得早起是愉快的事。 ◎根據出門時間預留時間準備,避免匆匆忙忙。 ◎送個鬧鐘當禮物,記得告訴孩子「長針跟短針走到這裡就要睡覺」、「鬧鐘先生會叫你起床」讓孩子對時間更有 概念。  
  ~資料來源為各大教養專家,報章雜誌,若有引用不當之處請來信告知,我們當立即改正~
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05. 孩子不愛運動,怎麼辦? TOP
  讓孩子愛運動的最好方法就是爸媽也喜歡運動。對孩子來說,要「動」得有樂趣,不能用過高的標準來要求,同時 必須選擇符合年齡的體能遊戲,讓孩子有成就感,才能產生持續學習的興致。 ◎運動不只是讓孩子更健康 運動對身體的好處已經是大家都肯定的。愛運動的孩子通常花較長時間在戶外活動,能使免疫力增強而比較不 易感冒;運動有挑戰性,能培養孩子勇於面對困境、有鬥志。運動讓生活更有趣,對孩子發展人際關係有很大的幫 助,親子或孩子之間喜歡同樣的運動,可以有共同的話題,也帶來更多的互動;而喜愛運動的孩子因為想要運動, 甚至能學會將運動時間和其他生活作息安排好。運動正是認知、情境和技能三方面的結合發展,對孩子來說,是絕 對不能缺少的! ◎親子玩體能遊戲,養成好習慣 學齡前孩子的可塑性高,還不會受到「腳踏車很難學,要跌倒很多次」、「游泳可能會吃到水,很恐怖」這些 先入為主的觀念影響,因此學習時自然輕鬆,學習效果也最好。爸媽多給孩子鼓勵,由體能遊戲來培養孩子的運動 習慣,孩子要學會運動、愛上運動自然變得容易。但爸媽要知道,自己不愛運動就很難讓孩子愛上運動,所以爸媽 必須當孩子的模範,和他一起投入運動,一起享受運動的樂趣。  
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06. 倔強的小真 TOP
  孩子從2歲開始便意識到自己與別人的不同,逐漸有了自己的主張。每個孩子都有屬於個人情緒發展上較敏銳的方 面。例如:有些孩子天生比其他孩子更需要自主權,若要他完全按照外來的規範行事,就會顯得特別倔強。   倔強並不一定是件壞事,有時它代表了一種堅持與毅力。例如:當孩子正專注的搭建木積時,若爸媽要他洗手 吃飯,孩子當然不肯。其實,這是一種好的習慣。爸媽應當慢慢引導孩子,把這種倔強轉為正向的力量。   所以,當您在處理孩子倔強的問題時,不要壓制他,應溫和地接納他,允許他表達,也讓他知道大人了解他的 感受,然後再慢慢告訴他你的想法,同時讓他有發表自己意見和想法的空間。  
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07. 便秘的孩子 TOP
  便秘的孩子,不太會用言語表達,常常以哭鬧來表示身體的不舒服,或者只會喊「肚子痛」,讓父母不知所措 。 造成孩子便秘的原因大多可分為: ◎習慣性:習慣性的忍便意,造成感覺遲鈍,排便反射作用減弱。 ◎飲食性:蔬菜、水果等含有豐富纖維質的食物以及水分等攝取不足。 ◎激躁性:生活緊張、作息不規律等會造成腸道痙攣而影響排便。 ◎藥物性:一些藥物如鼻過敏藥、抗酸劑等所引起。 ◎心理性:如親子間關係不良,或不當之大便訓練,使孩子對排便產生恐懼或痛苦。   如果孩子發生便秘,則應增加蔬菜、水果等攝取,刺激腸胃道的蠕動,海草類食物也有助於大便的軟化。另外 ,養成孩子從小定時如廁的習慣,也可減低便秘的發生。通常在吃過飯後,腸胃道蠕動增加,較容易排便,父母可 讓孩子飯後坐在馬桶上十分鐘,訓練孩子定時上廁所;要注意的是,必須讓孩子的雙腳有著力處(最好是坐在小馬 桶上,兩腳著地),這樣孩子才知道如何使力的解便。如果調整飲食、衛生習慣後,孩子的便秘仍不見改善,則必 須請教專科醫師;對於頑固便秘所引起的心理疾病,還需會同心理醫師診治。  
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08. 防止孩子被咬傷 TOP
    學齡前的孩子非常好動,對周遭事物都感到好奇,爸爸媽媽如果沒有留心防範、保護,常會導致疾病或意外傷 害發生,被動物或昆蟲咬傷就是常見的例子,這裡提供大家一些預防方法: ◎對於容易造成蚊蟲孳生的環境要徹底清除乾淨,並且隨時保持住家環境的衛生杜絕登革熱、日本腦炎等疾病的傳 染。 ◎提醒孩子不要打擾熟睡中的貓、狗,或任意逗弄,避免過於親近,以免被咬傷。 ◎教導孩子認識有毒的動物、昆蟲。 ◎到野外郊遊時,應儘量穿著長袖、長褲。 ◎居家或出外旅遊,記得準備急救用的藥物,以應付突發狀況。   教導孩子認識環境,與保護他們避免意外發生一樣重要。爸爸媽媽多留心一點,將會使他們能在一個更安全的 環境下認識這個等待他們長大的世界!  
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09. 小小「啃書蟲」皮皮 TOP
  在孩子成長過程中,都會有一段撕書的過渡期,喜歡把書從大紙片撕成小紙片,然後再捏成一團,有時還猜塞 進嘴巴裡,其實孩子這些行為都不是故意的,因為他覺得這是好玩的遊戲。若要引導他懂得愛惜,有一些方法供您 參考:給孩子一些廣告單,滿足孩子撕的欲望;選擇適合孩子看的書,讓他有看的興趣;在與孩子共讀時,您可以 給孩子示範正確使用書籍的方法,如:一頁頁的翻,然後讓他自已試著做,並在一旁提醒他:「慢慢翻、輕輕翻」 ,看完書後再和孩子一起收看、歸位,養成良好的閱讀習慣。  
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10. 欣賞孩子的塗鴉畫 TOP
  學齡前的孩子對生活周遭,有著無比的興趣與好奇,也樂於表達內心的體驗,在沒有足夠的、成熟的語言基礎 與表達經驗下,發現手中的東西可以製造線條、顏色時,會因為好玩,不斷的操弄手中的工具,如果爸爸媽媽順勢 給予鼓勵,孩子將開心的累積塗鴉經驗,摸索出自己表達形式與自信。   孩子興趣所至、無壓力的塗鴉,往往是孩子內心最直覺、最真實的反應,透過塗鴉,孩子不但展現無比創造力 ,親筆記錄了自己的生活點低與心情故事,也創作出最純真美好的成長日記,作為爸爸媽媽了解孩子的最佳線索喔 !   要解讀孩子的塗鴉世界,需要爸爸媽媽耐心的溝通、引導,才知道孩子片段的畫面背後,有著什麼樣天馬行空 的想像與表達意涵。所以,當孩子興奮的對您展示自己的作品時,您不妨先做個好聽眾,並問問孩子:「你說你畫 得很漂亮,那你可不可告訴爸爸他現在在做什麼呀?」這時,孩子也許就會為您解說一番:「他在……」。  
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